【《三亚落日》教学设计之一】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的主要内容。

- 掌握文中出现的重点词语，如“绚丽多彩”、“金灿灿”、“波光粼粼”等，并能运用这些词语进行表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、品读、讨论等方式，引导学生感受作者对三亚落日的热爱之情。

- 培养学生的观察能力和语言表达能力，学会用生动的语言描绘自然景象。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然美景的热爱之情，增强审美情趣。

- 引导学生体会作者对生活的细致观察与美好情感的表达。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解课文内容，感受三亚落日的美丽景色，体会作者的情感。

- 教学难点：引导学生学习作者描写景物的方法，提升语言表达能力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件（包含三亚风景图片、视频片段）、课文朗读音频、板书设计。

- 学生准备：预习课文，查找有关三亚的资料，思考“你见过最美的日落是什么样的？”

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段三亚落日的视频或展示几张美丽的落日图片，引导学生进入情境。提问：“你们见过落日吗？你觉得最美的落日是什么样子的？”激发学生兴趣，引出课题《三亚落日》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 教师检查朗读情况，纠正发音错误。

3. 提问：“课文主要写了什么内容？你印象最深的是哪一部分？”

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍三亚的地理位置和气候特点，感受其独特的自然环境。

- 描写夕阳西下的景象，引导学生找出描写颜色、光影变化的词语。

- 第三段：写人们在海边看落日的情景，体会作者对自然的热爱和向往。

2. 重点句赏析：

- “那是一轮金色的太阳，缓缓地沉入海面，像一位优雅的舞者。”

- “海水泛着微光，仿佛撒满了碎金。”

- 引导学生想象画面，用自己的话描述这些句子所描绘的景象。

3. 小组讨论：

- 为什么作者说“三亚的落日是最美的”？

- 你能用哪些词语来形容落日的美？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示其他地区落日的图片或视频，让学生比较不同地方的落日之美。

2. 鼓励学生模仿课文中的描写方式，写一段关于自己见过的最美落日的短文。

3. 交流分享，教师点评，鼓励学生表达自己的感受。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，引导学生总结三亚落日的特点。

2. 教师总结：大自然是美好的，只要我们用心去观察，就能发现生活中的美。

3. 布置作业：写一篇小作文，题目为《我眼中的落日》，要求语言生动、形象。

五、板书设计：

```

《三亚落日》教学设计之一

一、主要三亚落日的美丽景象

二、写作特色：色彩丰富、描写细腻

三、情感表达：热爱自然、赞美生活

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受语言的魅力，激发了学生对自然的热爱。在今后的教学中，应进一步加强对学生语言表达能力的培养，鼓励他们多观察、多思考、多表达。