【幼儿园中班区域活动教案】一、活动名称：

《小小超市购物记》

二、活动目标：

1. 通过角色扮演，增强幼儿的社会交往能力与语言表达能力。

2. 认识常见的商品名称和用途，初步了解超市的运作流程。

3. 培养幼儿的规则意识和合作精神，体验集体游戏的乐趣。

三、活动准备：

1. 材料准备：

- 纸箱制作的“货架”若干

- 各类商品模型（如玩具食品、文具、日用品等）

- 仿真货币（纸币或塑料硬币）

- 购物篮、收银台道具、价格标签

2. 环境布置：

- 在教室一角布置成“小小超市”，设置收银区、商品区、购物区

- 悬挂“欢迎光临”的标语，营造真实的购物氛围

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆去超市的经历：“你们去过超市吗？在超市里看到过哪些东西？”鼓励幼儿大胆发言，激发兴趣。

2. 讲解规则（5分钟）

教师介绍“超市”的玩法，包括如何挑选商品、如何使用货币、如何排队付款等。强调游戏中的礼貌用语和秩序感。

3. 分组游戏（20分钟）

将幼儿分为“顾客”和“工作人员”两组，轮流进行角色扮演。

- 顾客组：自由选择商品，使用货币购买，学习简单的交易对话。

- 工作人员组：负责收银、整理货架、接待顾客，学习服务意识。

4. 分享交流（5分钟）

游戏结束后，邀请幼儿分享自己的购物经历，说说自己买了什么，感觉怎么样。教师给予积极反馈，鼓励幼儿表达感受。

五、活动延伸：

1. 在美工区提供材料，让幼儿自制“购物小票”或“商品标签”。

2. 结合数学活动，学习简单加减法，计算购物金额。

3. 鼓励幼儿将游戏内容画出来，进行故事讲述。

六、注意事项：

1. 教师要关注每个孩子的参与情况，适时引导和帮助。

2. 确保游戏材料安全，避免幼儿误吞或受伤。

3. 活动过程中注重培养幼儿的礼貌用语和良好行为习惯。

七、活动评价：

通过本次区域活动，幼儿在模拟真实生活场景中提升了社会适应能力和语言表达能力，同时增强了对日常生活的认知。活动形式生动有趣，符合中班幼儿的发展水平，达到了预期的教学目标。

备注：本教案为原创内容，结合教学实际设计，适合幼儿园中班开展区域活动使用。